Herzlich Willkommen auf den Seiten der AG Allgemeine und Biologische Psychologie / AE Neuropsychologie

Leitung: Prof. Dr. Dr. Martin Peper

Kurzdarstellung der AE

Neuropsychologie befasst sich mit der Beziehung des Erlebens und Verhaltens des Menschen und den zugrunde liegenden zerebralen Strukturen, Funktionen und Prozessen. Muster und Variationen von Kognition, Emotion, Verhalten und Handeln sollen im Kontext der kortikalen und subkortikalen neuroanatomischen Organisation erklärt werden. Als wichtige Zweige der neuropsychologischen Forschung haben sich herausgebildet: (1) die experimentelle Neuropsychologie; (2) die klinischen Anwendungsfelder der Neuropsychologie, welche sich der Erfassung von Hirnfunktionsstörungen und deren Behandlung (u.a. Beeinträchtigungen der Wahrnehmung, Orientierung, Denken, Gedächtnis, Sprache, Planen und Handeln, Emotion und Persönlichkeit) widmen.

Die AE Neuropsychologie beschäftigt sich sowohl mit grundlagenwissenschaftlichen Themen als auch mit Anwendungsaspekten im Bereich von Diagnostik und Rehabilitation im Erwachsenen- und im Kindes- und Jugendalter. Hierbei interessieren insbesondere die neurobiologische Grundlagen (Funktionelle Bildgebung und Elektrophysiologie emotionaler Prozesse; Veränderungen der Emotionsregulation nach Hirnschädigungen; Wechselwirkungen von Emotionen, Lernen, Gedächtnis und Aufmerksamkeit). Im Bereich der klinisch-neuropsychologischen Anwendungsfelder standen Untersuchungen bei Patienten mit neurologischen und psychischen Erkrankungen im Mittelpunkt (z.B. neuropsychologische Effekte zerebraler Tumorerkrankungen, epilepsiechirurgischer Eingriffe, neurotoxischer Expositionen, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts-Störung  bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen).

In der universitären Lehre vertritt die AE Neuropsychologie die Ausbildungsinhalte aus dem Bereich der Klinischen Neuropsychologie. Wesentliche Tätigkeiten des/der Klinischen Neuropsychologen/innen umfassen neuropsychologische Diagnostik, Beratung und Begutachtung, Betreuung und Therapie sowie interdisziplinäre Kooperation (GNP, 2007):

• Diagnostik: Verhalten und Leistungsfähigkeit sollen in Gesprächen und neuropsychologischen Untersuchungen beurteilt werden. Hierbei wird auch das Erleben des Patienten und die Veränderungen der Lebenssituation erfasst.
• Beratung und Begutachtung: Die Erstellung von Gutachten ist für die Entscheidungen über Maßnahmen der beruflichen Rehabilitation, der Berufswahl sowie zur Beurteilung von Versor-gungs- und Entschädigungsansprüchen bedeutsam.
• Betreuung und Therapie: Unter Berücksichtigung neuropsychologischer und ärztlicher Befunde kann der Neuropsychologe den Patienten und/oder seine Angehörigen bezüglich der Beschwerden, Untersuchungsergebnisse und Planung therapeutischer Maßnahmen beraten
• Interdisziplinäre Kooperation: Die Zusammenarbeit im Rahmen eines multidisziplinären Teams, welches gemeinsam die Behandlung des Patienten durchführt, beinhaltet gegenseitige Konsultationen und diagnostische Unterstützung.

Forschungsziel der AE ist es, Einseitigkeiten der neurokognitiven Forschung zu überwinden, indem die Mechanismen der affektiven und energetisierenden Verhaltensregulation thematisiert werden. Um die adaptive und anforderungsgerechte Verhaltenssteuerung einschließlich deren Einflüsse auf kognitive Funktionen zu erforschen, werden neuropsychologische und neurophysiologische Forschungsmethoden zusammengeführt. Diese werden bei gesunden Personen, bei Patienten mit neurologischen und psychischen Erkrankungen, und künftig auch stärker bei Kindern und Jugendlichen eingesetzt. Folgende Themenbereiche sind besonders hervorzuheben (siehe auch Projektseiten für genauere Informationen):

• Analyse der Wechselbeziehungen von emotionaler Aktivierung, Exekutivfunktionen (insbes. Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeit), Lernen und Gedächtnis bei gesunden Personen und Patienten;
• Registrierung und Analyse zerebraler Aktivierungen (insbes. mittels EEG), um elementare Mechanismen der affektiv vermittelten Plastizität herauszuarbeiten;
• Neuropsychologische Diagnostik, einschließlich der Registrierung behavioraler und physiologischer Reaktionen im Feld, um Aufschluss über die Verhaltenssteuerung auch im Alltagsleben zu gewinnen;
• Erfassung sozialer, behavioraler und emotionaler Prädiktoren abweichenden Verhaltens bei Kollektiven psychisch auffälliger Personen in Zusammenarbeit mit verschiedenen Einrichtungen des Strafvollzuges.

Neuere Publikationen

Löffler, S.N. & Peper, M. (2010). Emotionen, Lernen und Gedächtnis im Lebensalltag: Interaktives psychophysiologisches Monitoring in Labor und Feld. (M. Myrtek & J. Fahrenberg, Hrsg., Psychophysiologie in Labor und Feld, Band 16). Frankfurt a.M.: Lang.
Peper, M. & Chavanon, M.-L. (2010). The neuropsychology of punishment. In H. Kury & E. Shea (Eds), Punitiveness: International Developments.  Bochum: Brockmeyer.
Wacker, J., Chavanon, M.-L., Leue, A., & Stemmler, G. (2010). Trait BIS predicts alpha asymmetry and P300 in a go/no-go task. European Journal of Personality, 24, 85-105.
Wacker, J., Chavanon, M.-L., & Stemmler, G. (2010). Resting EEG signatures of agentic extraversion: New results ans meta-analytic integration. Journal of Research in Personality, 44, 167-179.
 
Robinson, S., Moser, E., & Peper, M. (2009). Functional magnetic resonance imaging of emotion. In Filippi, M. (ed.), Functional MRI techniques. Totowa, NJ: Humana Press.
Leue, A., Chavanon, M.-L., Wacker, J., & Stemmler, G. (2009). On the differentiation of N2-components in an appetitive choice task: Evidence for the revised Reinforcement Sensitivity Theory. Psychophysiology, 46, 1–14.
 
Ambach, W., Stark, R., Peper, M., & Vaitl, D. (2008). Separating deceptive and orienting components in a Concealed Information Test. International Journal of Psychophysiology, 70, 95-104.
Kemper, C.J., Leue, A., Wacker, J., Chavanon, M.-L., Hennighausen, E., & Stemmler, G. (2008). Agentic extraversion as a predictor of effort-related somatovisceral response. Biological Psychology, 78, 191-199.
Peper, M., & Fahrenberg, J. (2008). Psychophysiologie (Kap. 1.9). In Sturm, W., Herrmann, M., & Münte, T.F. (Hrsg.), Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie. Heidelberg: Spektrum Akad. Verlag.
Peper, M., & Vauth, R. (2008). Socio-emotional processing competences: Assessment and clinical application. In Vandekerckhove, M., von Scheve, C., Ismer, S., Jung, S., & Kronast, S. (Eds.), Regulating emotions: culture, social necessity, and biological Inheritance. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Peper, M. (2008). Neurobiologische Emotionsmodelle. In G. Stemmler (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie, Band C/4/3: Psychologie der Emotion. Göttingen: Hogrefe.
Wacker, J., Chavanon, M.-L., Leue, A., & Stemmler, G. (2008). Is running away right? New evidence for the BIS/BAS model of anterior asymmetry. Emotion, 8, 232-249.
 
Ambach, W., Stark, R., Peper, M., & Vaitl, D. (2007). An interfering Go/No-go task does not affect accuracy in a Concealed Information Test. International Journal of Psychophysiology, 68, 6-16.
Chavanon, M.-L., Wacker, J., Leue, A., & Stemmler, G. (2007). Evidence for a dopaminergic link between working memory and agentic extraversion: An analysis for load-related changes in EEG alpha 1 activity. Biological Psychology, 74, 46-59.
Peper, M. (2007). Emotionen. In M. Herrmann & S. Gauggel (Hrsg.), Handbuch der Neuro- und Biopsychologie (S. 345-356). Göttingen: Hogrefe.
Slawik, M., Klawitter, B., Meiser, E., Schories, M., Zwermann, O., Borm, K., Peper, M., Lubrich, B., Hug, M.J., Nauck, M., Olschewski, M., Beuschlein, F., & Reincke, M. (2007). Thyroid hormone replacement for central hypothyroidism: a randomized controlled trial comparing two doses of thyroxine (T4) with a combination of T4 and triiodothyronine. J. Clin. Endocrinol. Metab., 92, 4115-4122.
 
Klein, Ch., Wendling, K., Hüttner, P., Ruder, H., & Peper, M. (2006). Intra-subject variability in attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD). Biological Psychiatry, 60, 1088-1097.
Schneider, R., Grüner, M., Heiland, A., Keller, M., Kujanová, Z., Peper, M., Riegl, M., Schmidt, S., Volz, P., & Walach, H. (2006). Effects of expectation and caffeine on arousal, well being, and reaction time. International Journal of Behavioral Medicine, 13, 330-339.
Peper, M. (2006). Imaging emotional brain functions: conceptual and methodological issues. Journal of Physiology Paris, 99, 293-307.
Peper, M., Herpers, M., Spreer, J., Hennig, J., & Zentner, J. (2006). Functional neuroimaging studies of emotional learning and autonomic reactions. Journal of Physiology Paris, 99, 342-354.
Peper, M., Klett, M., & Morgenstern, M. (2005). Neuropsychological effects of chronic low-dose exposure to polychlorinated biphenyls (PCBs): a cross-sectional study. Environmental Health, 4(22), 1-12.